Récemment, les élèves de 1e A du Collège Technique Saint-Joseph se sont rendus au Pass de Frameries. Une journée riche en découvertes.

Dans le cadre des journées du patrimoine et du projet éducatif européen Comenius mis en place par l'école, les professeurs avaient organisé un voyage dans un musée peu ordinaire et interactif, le Pass ou Parc d'Aventures Scientifiques.

En effet, le projet Comenius porte sur l'influence de l'architecture dans l'existence des citoyens et, cette année, le thème des journées du patrimoine était la réaffectation. De quoi faire d'une pierre deux coups, tout en s'instruisant et en s'amusant.

Malgré quelques a priori, Ghislain Guilbert, professeur d’étude du milieu, est revenu enchanté : « Même s’il y a encore certaines améliorations à apporter, le Pass se transforme tout doucement en un lieu de diffusion de la culture scientifique et technique. D’autant plus que le côté pédagogique est toujours privilégié, avec une réflexion active et ludique sur les enjeux de notre société. Il y a des expositions, des spectacles et des observatoires qui permettent d’apprendre et de se forger une opinion sur le monde qui nous entoure. »

L’initiative de cette réaffectation est due à la Région Wallonne et à l’IDEA, intercommunale de développement économique de Mons-Borinage, poursuit Ghislain Guilbert : « Le site du Pass s’appelait autrefois "Crachet" ; 3000 ouvriers mineurs, techniciens et ingénieurs travaillaient à l’extraction du charbon qui a fait la renommée du Borinage. Seuls quelques bâtiments ont survécu à la fermeture de l’exploitation, en 1960. En 1989, le châssis à molettes et la salle des machines ont été classés au patrimoine industriel pour leur architecture remarquable. Les fonds européens d’aide au redéploiement économique ont permis la mise en œuvre du projet. C’est l’architecte Jean Nouvel et ses collaborateurs qui ont métamorphosé ce site tout en respectant son passé industriel. »

Sur place, des activités et des expositions variées attendaient les élèves. Grâce aux journées du patrimoine, ils ont pu bénéficier d’un encadrement renforcé afin que leur soient commentées différentes expériences adaptées à leurs connaissances.

Bien entendu, les 28 ha du site n’ont pu être passés en revue ! Les professeurs avaient choisi de cibler sur certaines activités liées à l’architecture : les différents types de matériaux de construction, la lecture de plans d’architecte, l’utilité de concevoir des maquettes avant de construire, l’histoire et le projet de réhabilitation du site, etc. Ils ont également visité des expositions sur le corps humain, l’argent et le sport et, grâce au châssis à molettes, découvrir une vue panoramique de l’ancien site industriel.

A présent, il leur reste à exploiter en classe les connaissances acquises. Avant de partir très prochainement vers de nouvelles aventures…